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INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE | Alençon

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Informations complémentaires

Analyse de produits

En début de formation les étudiants analysent des produits avec un accompagnement pédagogique. Ces séances de formation développent la curiosité technologique nécessaire à chaque technicien ou ingénieur.

En fin de première année, durant une semaine, chaque groupe de 4-5 étudiants analyse un produit en autonomie (électro-ménager, composant automobile, appareil mutimédia, outillage...). Les étudiants ont maintenant un regard de technologue. Ce travail leur permet de faire une synthèse des connaissances acquises en cours d'année (scientifique, technologique et générale).
Il est valorisé par une présentation orale devant un jury et l'ensemble de la promotion.


Travaux de synthèse en groupe

Les projets tuteurés permettent aux étudiants de seconde année :
- d'être en situation professionnelle (répondre au besoin d'un client, dans un temps limité et avec des moyens limités),
- d'avoir une activité transversale (multidisciplinarité,  recherche d'informations),
- d'apprendre à valoriser un travail (poster, soutenance orale, rapport écrit).
Le travail se fait en autonomie. Chaque groupe a un enseignant tuteur qui fait régulièrement le point avec les étudiants sur l'état d'avancement du projet.

   

Exemple de projets


Projets d'entreprises : Sujets de manège, brûleur de cheminée éco,  manette de commande automobile pour Valéo...

Eco-Marathon Shell : concenvoir un véhicule permettant de parcourir le plus de km avec 1 l de carburant (mots clés : innovation, poids, solutions, composites, budget, communication, logistique).

Course en Cours : encadrer des équipes de collégiens et lycéens pour concevoir et réaliser des mini F1 et participer à une finale régionale et nationale (mots clés : CAO CATIA, FAO, Communication, Aérodynamique, souffleries, tests, amélioration-innovation, compétition)


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Dernière modification : 8 février 2016



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